5月16日下午，英语教研组在华茂楼306召开了2023-2024学年度中期教学交流会。会议由英语教研组长黄丽梅主持。

会议第一部分由各年级备课组代表介绍本学期整体和分层两个方面的英语教学目标和实现此目标的路径、方法以及阶段测试后的教学目标调整。

初一英语组在本学期继续坚持从“整体”上培养学生良好学习习惯、严格落实各项基础知识，在教学中“分层”挖掘学生最大潜力。面对期中考后学生基于“规范性”和“准确性”两方面突出的问题，本备课组将进一步强化落实学生答题习惯、提高学生语言准确性。

初一王进发言

初二英语备课组以“重思维、明方法、拓视野”为目标，以内容丰富的课堂、形式多样的教学方法，帮助学生夯实基础、全方位提升听说读写能力，同时以有趣高效的课内外活动，提升学生英语学习兴趣。

初二葛静雯发言

初三备课组基于单元主题复习，有计划指导学生科学备考。着眼学生薄弱处，有针对性地进行讲解和训练，助力学生冲刺中考。

初三赖静灵发言

高一备课组积极创新教学，以提升语言能力和培养创新思维为目标，通过坚持原版小说阅读，推动系统外刊练习，大力夯实词汇基础。同时，跨学科主题学习和AI技术应用也成为教学亮点，为学生未来发展奠定良好基础。

高一刘威发言

高二备课组在“重思维、明方法、拓视野”总方针指导下，进行百科原版阅读教学尝试。同时开始高考听说备考及第一轮词汇总复习教学。对不同班型制定不同的教学目标和策略，逐渐接轨高三总复习。

高二周喆发言

高三年级认真分析两次海淀区模考的反馈数据，瞄准高考能力要求，在阅读高阶思维能力培养和书面表达整体提升上提出具体规划，全力以赴冲刺24年高考。

高三陈彦竹发言

会议第二部分由黄丽梅老师带领全组教师共同学习人民教育出版社编审、课程教材研究所研究员刘道义老师的文章《加强英语教师专业培养，提高教材使用能力》。外语教师要善读、善听、善说，方能保持高水平的英语专业学识，方能有较高的理论水平和创新的教学方法，方能具备有效利用教学资源的能力。

黄丽梅主持会议

随后，黄丽梅老师和组员们分享了“学会提问”的课堂教学感悟。她指出：从教师学会提问到学生学会提问是英语课堂教学实现核心素养非常重要的评价维度。学生学会提问是学生思维提升的重要表现。教师教会学生学会学习是学生一生最宝贵的财富。

会议的最后，黄老师梳理高三学生在英语学科中最容易出现的共性问题，反拨给初一至高二的备课组，强调各组在教学阶段重视和加强考试评价内容的夯实。

颁奖照片

本次教学交流会各备课组互学互鉴，英语组教师统一思想，齐心协力推进“课堂革命”的进程，打造有生命力的课堂。

文字：英语各备课组

图片：李雨洁

审核：黄丽梅 杨瑞 岑逸飞

编辑：行政管理中心